【画像】底辺高校生の勉強法が酷い【2chまとめ】ニュース速報嫌儲板

【画像】底辺高校生の勉強法が酷い

マーカーつけすぎｗ

5 ：

：2014/05/24(土) 13:25:07.50 ID:q8Uf9bak0

ぜんぶ重要だから線を引く必要がない

7 ：

：2014/05/24(土) 13:25:13.79 ID:3bQzHbEF0

全世界に拡散してくるわ

9 ：

：2014/05/24(土) 13:25:15.77 ID:J+u+ZzYL0

一つの語だけ覚えとけばいいのに

10 ：

：2014/05/24(土) 13:25:45.38 ID:IC1qsLT+0

日本人ならこれぐらいテスト前に暗記して当然だから

18 ：

：2014/05/24(土) 13:27:11.43 ID:4IHgLOpI0

このマーカー書けなくない？

あ、さかさまーかー

20 ：

：2014/05/24(土) 13:27:30.37 ID:lyrvoGRH0

勉強出来るやつほど教科書は綺麗なんだよ

21 ：

：2014/05/24(土) 13:27:43.35 ID:v75gOVr90

これ全部覚えるとか逆にすごくね？

23 ：

：2014/05/24(土) 13:27:53.80 ID:6ahi6uFS0

底辺高校生はそもそも大事なとこにマーカーつけたりしないだろ

25 ：

：2014/05/24(土) 13:28:29.26 ID:ilAqKw660

そもそもマーカー引く意味が分からん
流れで覚えなきゃ使えないのに単語だけ暗記してどうすんの？

27 ：

：2014/05/24(土) 13:28:36.13 ID:VmWGIQwc0

日本史は俺もこんな感じだった
どこに絞って線引けばいいかわからん

72 ：

：2014/05/24(土) 13:36:19.46 ID:H3CdjPNK0

>>27
最初の画像だと

１．内閣にマーキング
２．内閣が変わった理由にマーキング

これで流れが掴める

31 ：

：2014/05/24(土) 13:29:03.63 ID:bsH9TVYY0

これ全部覚えるとか天才だろ

36 ：

：2014/05/24(土) 13:29:55.01 ID:z8ZRhGEU0

ガチ底辺だと教科書紛失とか教科書学校に置き忘れたとかだろ
底辺進学校とかだろこういうの
偏差値55とか60付近
中学偏差値だと40～45

41 ：

：2014/05/24(土) 13:31:06.13 ID:k4nR6CMu0

どこが重要とかじゃなく全部覚えればいい
覚えられないなら選択マーク式の場合に正答できるように訓練する

46 ：

：2014/05/24(土) 13:31:32.98 ID:H3CdjPNK0

歴史を暗記にするのは無理があるな

47 ：

：2014/05/24(土) 13:31:53.89 ID:wyCeQcQT0

逆に、マークしてない部分はなんでしてないのか気になるｗｗ

51 ：

：2014/05/24(土) 13:32:26.54 ID:RkZG+qQg0

教科書を使うこと自体時間の無駄
分かり易い参考書使えよ

53 ：

：2014/05/24(土) 13:32:33.39 ID:zJ2zxUE70

バカみたいに教科書全部覚えればいい
これで私大なら何処でもなんとでもなる

55 ：

：2014/05/24(土) 13:33:35.66 ID:tw3hjK7L0

これ駄目なんだよな
このレベルの理解力だと要旨まとめさせないと駄目
大雑把なことを覚えてから試験に出る単語覚えさせないと受験までに全部流れる

56 ：

：2014/05/24(土) 13:33:39.13 ID:YMoBa6Wl0

大人になってから昔の教科書読むと面白いぞ

57 ：

：2014/05/24(土) 13:33:53.51 ID:vKpBoG44O

これを全ページでやってたらすごい（マーカーの無駄だ）けど
気まぐれでこの範囲だけマーカー塗れにして「勉強したわー」とか思ってるんだろ

60 ：

：2014/05/24(土) 13:34:00.27 ID:/IKgntNm0

何が酷いってマーカーつけて勉強した気になってて実際は1行もろくに覚えてない
そして真面目にやってるのに出来ないと言う

61 ：

：2014/05/24(土) 13:34:14.42 ID:DeLVwoaP0

俺はなんかこういうのはスルスル覚えられたな。たぶん文系向きだったんだろう。
逆に数学の公式や化学式はなかなか覚えられなかったから受験の時はかなり苦労させられた。

62 ：

：2014/05/24(土) 13:34:22.47 ID:zjGzb3la0

関東大震災はマーカーしなくていいのかよｗ

67 ：

：2014/05/24(土) 13:35:40.38 ID:VsZnpzum0

日本史は無理すると覚えられないから

69 ：

：2014/05/24(土) 13:35:54.41 ID:/GhVyHeT0

色付けるのが好きなんだろ

70 ：

：2014/05/24(土) 13:35:55.73 ID:L6BtR9300

「ついでに」とか「いわゆる」に色ペンがついてるけど、市販の本でもカラーの本は見やすいしな。
青と黄色の区別した基準が分からないけど、全部一色で塗らないから目に優しいともいえる。

俺も高校の時はこの程度の事も知らなかったなぁ・・・・・って教科書の内容見ると昔が懐かしい

73 ：

：2014/05/24(土) 13:36:26.78 ID:JAT+G6ei0

大学受験レベルの教科書や参考書なんて
だいたい1ページの内容で本1冊書けちゃう
出来事や人物の羅列が多いところなんて1ページで10冊は余裕だろう
それくらい広く浅くなるように内容を薄めている
その中から更に情報を選別して要る要らんを分けるなんて全く勿体無いし憶える効率も悪くなる

76 ：

：2014/05/24(土) 13:36:39.99 ID:1oEu5zzM0

底辺なのかこれ？
すんげー真面目じゃん、って思った

141 ：

：2014/05/24(土) 13:46:09.82 ID:Pj1Z/4f+0

>>76
重点的に引くだけだろ普通は

155 ：

：2014/05/24(土) 13:49:12.47 ID:9eLd173F0

>>76
線を引いて勉強したつもりになってる底辺

79 ：

：2014/05/24(土) 13:37:00.45 ID:QWBmgB9g0

ダイエット器具を買ったことで痩せた気になるのと同じタイプのおバカやな

83 ：

：2014/05/24(土) 13:37:48.01 ID:U/Z8yRGM0

日本史だけはマンガ読むときキャラとか自然と頭に入ってくるように一回読めばだいたい覚えた

91 ：

：2014/05/24(土) 13:38:29.08 ID:wNtZRH900

なんだろう
頭の善し悪しの根幹になるものを垣間見た気分

95 ：

：2014/05/24(土) 13:38:40.21 ID:FWZjubtu0

教科書や参考書は線を引いたり塗ったりしてはいかあん！
なぜなら教科書や参考書が線や書き込みで汚れるとそこは覚えた気になってしまう
一旦そう思うともう1度そこをやり直す気力が薄れてしまうのだ
これを防ぐために教科書は常に真っ白にきれいにしておけ

『ドラゴン桜』

96 ：

：2014/05/24(土) 13:38:44.02 ID:zjGzb3la0

よく見るとさらに赤線も引っ張ってんのなｗ
もうなんだか分からねえなｗ

97 ：

：2014/05/24(土) 13:38:52.59 ID:Q9iI+P/90

高校の時の世界史のババァがこうやって線引きまくれっていう教師だったわ
世界史とか社会科の先生って教科書そのまま進めるだけなら必要ないよね

100 ：

：2014/05/24(土) 13:39:35.55 ID:ba5G44uj0

しかしこうして見直すと、教科書って密度濃かったんだなぁ
そりゃバカには理解できないと思う

102 ：

：2014/05/24(土) 13:39:45.49 ID:ecm/22E/0

色分けの法則がわからない

104 ：

：2014/05/24(土) 13:39:59.44 ID:ewdV0Ffr0

大正義単語帳
これあれば一夜漬けでもテスト余裕ですわ

105 ：

：2014/05/24(土) 13:40:04.49 ID:b+ZyI8p20

周りにいる大人がバカばかりだと
素直な奴はバカになる

106 ：

：2014/05/24(土) 13:40:24.53 ID:LUaMHN0S0

担当教師がライン引けって言ってくるから質が悪い

107 ：

：2014/05/24(土) 13:40:40.12 ID:Ve3ZGAZW0

マーカーとか付箋とか使った事ないわー

111 ：

：2014/05/24(土) 13:41:25.50 ID:d0eP26HP0

三色ボールペンを使えとか言ってくる教師はいた気がするわ
もちろん俺の教科書はきれいなままだったが

112 ：

：2014/05/24(土) 13:41:28.25 ID:W8BB3vZO0

いや、まてよ？

物凄い頭いいのかもしれないゾ？？

119 ：

：2014/05/24(土) 13:42:23.46 ID:3MrdzBlQ0

マーカー引いて勉強した気になってるだけなんだよな　俺もそうだった

125 ：

：2014/05/24(土) 13:42:54.57 ID:MKI27x2j0

ちなみに俺の出会った中で一番努力して現在国立何たら研究所の職員やってるSくんは
教科書の覚えたところをマッキーで塗りつぶしてた

301 ：

：2014/05/24(土) 14:34:36.18 ID:nQ/2Z0eH0

>>125
これ
マーカー引くくらいならその場で覚えて塗りつぶせ

126 ：

：2014/05/24(土) 13:42:59.23 ID:LgPhVtq80

実は東大生のなんだろ

127 ：

：2014/05/24(土) 13:42:59.69 ID:M9SL93Dn0

今やるとしたら教科書スキャンして文章や単語の一部隠したりして問題集化するかな
つか電子化いい加減しろよと

128 ：

：2014/05/24(土) 13:43:14.76 ID:VmWGIQwc0

AはBをした。
ところが、CがDになると、EはFをした。
その後、GはHをし、Iをした。
そしてJがKをしてLになった。

こんな感じの文体が永遠に続くから日本史が最強に嫌いだった

136 ：

：2014/05/24(土) 13:44:54.69 ID:djmtg+AL0

マーカーではなくメモを取らない事にはどうしようも無いな

167 ：

：2014/05/24(土) 13:51:40.76 ID:wVyIftzr0

>>136
メモ取るのってどうしてもできないわ
急いで書くから全部ひらがなでクソきたなくなってぐちゃぐちゃだし、字書くので精一杯になって話についていけなくなる
レポートとかも無茶苦茶苦手で書けなかった

137 ：

：2014/05/24(土) 13:44:59.49 ID:Ic0xn50x0

日本史の授業は資料集を読み込むのと教師の作ったプリントが中心だったな
何でも教師が教えなければ出来ないのか？
高校生なら自分で勉強法考えれば良いのに

140 ：

：2014/05/24(土) 13:45:31.98 ID:b+ZyI8p20

高校の数学教師がバカだった
暗算で答えだけ書いてたら
途中式を書けと怒鳴り散らしてたな
俺は校内で数学の成績トップだったのに

143 ：

：2014/05/24(土) 13:47:01.31 ID:lX6PUOvU0

>>140
東大二次は途中式書かないと10点ももらえないけどな

145 ：

：2014/05/24(土) 13:47:07.17 ID:AGpWojCy0

マーカーなんか使ったことないけど底辺校だったわ

150 ：

：2014/05/24(土) 13:48:49.25 ID:wVyIftzr0

社会科はポケチャレで暗記してたわ
マジで役にたった
完全にクイズ形式だったから試験終ったら飛んでくけどなw
おかげで全く歴史とか知りまへん

151 ：

：2014/05/24(土) 13:49:03.09 ID:wyCeQcQT0

もっと、出来事について「善悪」「損得」みたいな感じで印象づけるのが大事なんだろうな。
人名や国名ばっかり並んでても入ってこないから。

156 ：

：2014/05/24(土) 13:49:34.80 ID:sM3ILR1S0

ページ破って食べる的なものってことか
身の丈にあったやり方をすれば良いのに

157 ：

：2014/05/24(土) 13:49:52.82 ID:1pM+LyBn0

歴史の教科書は全部重要だから塗る必要ないだろ

160 ：

：2014/05/24(土) 13:50:36.87 ID:JVGHVQDA0

わからないとこに線を引くすごい！結局全部にアンダーライン
武勇伝武勇伝武勇伝デンデデンデン！レッツゴー！

164 ：

：2014/05/24(土) 13:51:13.49 ID:dc8jgQro0

歴史は線で覚えるものだからなぁ
俺もマーカーつけてたせいで学生時代歴史苦手だったわ
歴史漫画って結構効果あるんだよな

169 ：

：2014/05/24(土) 13:52:02.07 ID:zjGzb3la0

これは勉強ではない
作業だ

172 ：

：2014/05/24(土) 13:52:28.74 ID:tDLvjhjP0

興味を持たないと脳が記憶維持してくれないから
なんか歴史小説読んだ方がええ

178 ：

：2014/05/24(土) 13:53:16.15 ID:IvYyyoRU0

もはや塗り絵だな

182 ：

：2014/05/24(土) 13:54:04.58 ID:yx0ATw9Gi

こういうネトプアが本中塗りたくって努力なんてしても無駄だったとか喚いてそう

185 ：

：2014/05/24(土) 13:54:19.78 ID:dLni/HgM0

実は筑駒生の教科書って落ちだろ

マーカーの付け方なんて成績に何の関係もないわ
理三には字汚い奴もいればうまい奴もいる

193 ：

：2014/05/24(土) 13:57:08.28 ID:/8m3CX9R0

何が重要か分からないとこうなるな
説明に必要となる重要な単語だけ引いとけばいいんだよ

195 ：

：2014/05/24(土) 13:58:09.86 ID:SP76j4G80

登場人物の多い映画のストーリーすら覚えきれんから、歴史の教科書なんか苦痛で仕方無いわ

197 ：

：2014/05/24(土) 14:00:06.32 ID:veu9OUnN0

教科書なんか大事そうな単語に適当に丸しとけばいいのに

200 ：

：2014/05/24(土) 14:02:09.24 ID:tDLvjhjP0

友人とクイズし合ってるのが一番ええんじゃないの

201 ：

：2014/05/24(土) 14:02:14.91 ID:t3GcsOvK0

教科書って無駄が多い様に見えて全部重要なところがコンパクトにまとまってるんだよな
だから全部線を引きたくなるのは分かる

205 ：

：2014/05/24(土) 14:02:51.43 ID:3vrTMDQZ0

こいつ大体覚えれるかもしれないんだぜ？
すごいじゃん

215 ：

：2014/05/24(土) 14:04:55.82 ID:PEKTeq0c0

別に教科書グチャグチャにしても綺麗なままでも、中身覚えて試験でアウトプット出来れば良いだけだろ
むしろ汚いとか綺麗に拘ってる奴こそ要領悪い

233 ：

：2014/05/24(土) 14:11:05.28 ID:Mq3R+qYp0

>>215
別に綺麗さにこだわってるなんて誰もいってねぇだろカス
国語の偏差値25は黙ってろ

218 ：

：2014/05/24(土) 14:05:57.93 ID:VeHMides0

緑の線と赤下敷き使えよ

馬鹿だから重要な情報の取捨選択ができないんだろうな

221 ：

：2014/05/24(土) 14:06:19.31 ID:ca0L9Ygz0

底辺高校は山川使わないんだよなぁ

224 ：

：2014/05/24(土) 14:07:28.72 ID:DCtQs+Uw0

底辺高校生なら勉強しねぇだろ
この高校生は偏差値50はある

225 ：

：2014/05/24(土) 14:07:33.30 ID:JVKzVAb30

本当の底辺ならマーカーすら付けんだろ
端っこの方にパラパラ漫画とか描いてある

228 ：

：2014/05/24(土) 14:09:04.23 ID:SEyZ2MVG0

教科書一冊丸々覚える気かよ
要点をまるで理解してないな

241 ：

：2014/05/24(土) 14:12:54.65 ID:gkZhpnjP0

>>228
いや教科書丸々一冊覚えるのは論述までするならいいと思うが
結構教科書って無駄少ないし

232 ：

：2014/05/24(土) 14:10:40.06 ID:dLni/HgM0

誰も正解書きこんでないから俺が教えてやるけど
これは犬のションベンと似たようなもんよ
教科書隅々にマーキングすることで所有を改めて認識している
愛着が湧いた参考書からは良く学べるものだ

237 ：

：2014/05/24(土) 14:12:32.66 ID:FiCYbltd0

色彩が左脳を刺激してなんちゃら
でもこれはどこが重要か分からないし、読み返す気にならない
俺は年号、人物、重要ワード、気になるところなんかを4色ボールペンで線引きしながら読むよ
その方が読み返しやすいから

242 ：

：2014/05/24(土) 14:13:12.00 ID:i10LfDOy0

私大の世界史って
教科書にのってない用語や用語集までにものってない用語がでるから悪質だよな

244 ：

：2014/05/24(土) 14:13:46.90 ID:XpsbDHTt0

マーカーって読みづらくなるだけで無駄だよな
結局書いてあること全部覚えないといけないわけだし
問題解きまくって間違えたとこ繰り返し覚えていくのが一番効率いい

251 ：

：2014/05/24(土) 14:16:15.06 ID:2lnQfoan0

お前らはいい年して受験勉強の話しかできないのか

253 ：

：2014/05/24(土) 14:16:40.92 ID:DJtDQLCw0

勉強中に手動かしたことねーわ
読むだけで全部頭に入ってくるタイプだから問題集解いたことすら無い

259 ：

：2014/05/24(土) 14:18:16.67 ID:3MgG3EXc0

色分けてるし理解してそう

272 ：

：2014/05/24(土) 14:23:55.06 ID:3gXrp00N0

俺の知ってる高校だとテストは教科書持込ＯＫ
問題がそのまま教科書に出てる
驚く事にこれでも平均が７５点以下
発達障害や他動を励ましてきた医師の言葉をそのまま受け取った
親の子、もう先天性の障害と言っても良いくらいの人間がゴロゴロいる。

275 ：

：2014/05/24(土) 14:24:40.89 ID:MUVa7Olo0

社会の時間はサヨク教師の嘘を論破するのが楽しかったなぁｗ

277 ：

：2014/05/24(土) 14:25:20.47 ID:uQzUN6np0

流れを色分けしてるだけじゃないのか？

285 ：

：2014/05/24(土) 14:27:16.70 ID:FjyZbvZZO

歴史の教科書って案外無駄少ないから大事なところに線引こうと思ったら結構こうなっちゃうんだよな

288 ：

：2014/05/24(土) 14:28:33.91 ID:X/8Bnbeo0

結局全部読み直すからマーカー引いてようが引いてまいが変わらん
重要なところはすでに太い文字になってるし

298 ：

：2014/05/24(土) 14:31:42.20 ID:IsoTvBmO0

全てを暗記してマスターする天才の教科書かと思ったわｗ

299 ：

：2014/05/24(土) 14:32:03.07 ID:46zBDrUp0

無能な働き者がこれ
勉強した気になってるだけのゴミ
テストに出るとこは教科書自ら太字で書いてあるというのに

307 ：

：2014/05/24(土) 14:35:30.33 ID:vozeBieQ0

全部重要だからこうなるのは当然で責められる言われなんぞないから胸を張れ

309 ：

：2014/05/24(土) 14:37:41.40 ID:v4XuVabK0

ほとんど線引いちゃってコイツはどうしたいの？

311 ：

：2014/05/24(土) 14:39:14.77 ID:hNrJFYnr0

テストに出るかが大切だから馬鹿が量産されたんじゃないの？
理系がゴミになったのはそういうことだろ

312 ：

：2014/05/24(土) 14:39:38.11 ID:394hSdhd0

俺もこんな感じでマーカー引いてたわ
引いた後に我に返ってやっちまったと思うんだよな

引用元：http://fox.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1400905403

関連記事

：名無しさん2017/09/26 (火) 13:33:48 ID:-

勉強＝強いて勉める、勉めて強いる。
強いる＝相手の意志を無視して、自分の意のままに物事をおしつける。強制する。

（自分に何かを）強いて勉める、（他人に何かを）強いて勉める。

勉強は畜生用語。勉強という言葉は必要ない。

：名無しさん2017/09/30 (土) 15:12:00 ID:-

奴隷になりたいのなら勉強しろ、奴隷になりたくないのなら勉強するな。

奴隷にさせたくないのなら、勉強させるな。

奴隷関係など誰が望むものか！

自分自身や他人自身が奴隷のように接してくる、扱ってくるのはその反動が一つの原因と考えられる。これは俗に言う勉強のストレスと考えていいはずだ。しかし決して軽いものではなく、現状を見るに果てしなく重いものだ。

まずは勉強を辞めなければならない。決して勉強してはならない。

奴隷になってはいけない。

：名無しさん2017/10/01 (日) 07:35:17 ID:-

とにかく誰の言うことも聞く必要はないし、誰にも媚びへつらう必要もない。

：名無しさん2017/10/02 (月) 10:07:42 ID:-

いや、ストレスではなくその人は勉強して、相手の意志を無視して自分の意のままに物事を押しつけてきているのか。

つまり、悪気があるわけではない？

ストレス説撤回。

むしろ相手の意志を無視して自分の意のままに物事を押しつける人間になってはいけないのか。

：名無しさん2017/10/02 (月) 11:42:48 ID:-

強硬に刻まなければ技能習熟や経験の反映はなかなかなされないものだ。また習慣化により効率的な習得がなされることは事実である。よって勉強と表現されるような学びの手法自体は、自身になんらかの特性を付与するに際して重要である。が、他者の指示に従わなければならないわけではない。必要な事象を己に刻みつけよ。それはつまり正しく勉強していることに等しい。

もっとも子供は事物判断の基準に分析上役立つベースを知らない状態の己を置くことになるのだから、何がどう機能し、そのように拾い上げる余地があり、どのように解決され、どのように発展するか程度の、いわゆる相関構図を知ってから判断を行うことをお勧めする。

ようするに、自覚してから取捨選択を行え、だ。

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